第二節 九年國民義務教育實施
為了提高教育水準、改進人力素質、同時增強國防力量與加速經濟發展，1967（民國56）年6月27日於總統蔣中正總統府國父紀念月會發表言論，「要繼耕者有其田政策推動成功之後，加速推行九年義務教育，以現階段整個社會經濟發展成果，來解決九年義務教育問題，定可樂觀厥成。」
1967（民國56）年8月17日，總統令「臺統（一）義字第五零四零號」：「茲為提高國民智能，充實戡亂建國力量，特依照動員戡亂時期臨時條款第四項之規定，經交動員戡亂時期國家安全會議第三次會議決定：國民教育之年限應延長為九年，自五十七學年度起先在臺灣及金門地區實施。
立法院於1968（民國57）年1月27日三讀通過《九年國民教育實施條例》，由總統於同年1月27日公布實施。其重要內容為（總統府公報，第1927 號）：
1.劃分學區，當年國民學校畢業生一律通知免試分發入學。全國初中、初職及五年制職業學校，均停止招生。
2.國中學生免收學費，其餘費用照收；另設獎學金名額，補助清寒學生。
3.國民學校改制為國民小學，促進教學正常化，對於身心障礙兒童施以特殊教育，保障其就學機會。
4.國中學區劃分原則以原有國民學校學區為基礎，由一所或聯合鄰近數所國校為一國中學區。並以每一鄉鎮設置一國中學區為原則。
九年國民義務教育的實施，對當時國民學校學生最大的衝擊是「免試升學」，亦即不必經過初中考試，直升中學。而九年國民義務教育的實施，普遍認為在臺灣1970年代經濟起飛之時，奠定了人力資源的基礎。黃芳玫（2001）在研究中具體指出，九年國教後之世代由於平均人力資本存量相對較高，其邊際生產力均較高於九年國教前之世代的邊際生產力。
第五節 朱聰仁校長
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圖5-59. 朱聰仁校長片 資料來源：朱熙燕
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朱聰仁校長自1971（民國60）年至1981（民國70）年共10年間，在本校服務，致力校園環境美化，努力提升學生學力，重視團隊組訓與課間活動，培植各種體育團隊，提供學生在課業學習之外，多元學習活動，是一位用心教育，地方家長想念，學生懷念的校長。
與朱校長共事十年，一直擔任教導主任的許江泉教導這樣描繪朱校長的：
朱校長是一位以身作則，準時上下班，按部就班，專心校務的用心校長，努力整理校園環境，毫不馬虎。當年校長一上任就用心完成的大門口造景假山，造型噴水池，就是校長上任的第一件工程。（許江泉，1040820）
溫榮吉老師則簡單扼要，說出朱校長辦學風格：
朱聰仁校長領導民主，與家長關係良好，社會士紳輔助學校者多，設立資優學生獎學金與美化學校環境。（溫榮吉，1031015）
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圖5-60.朱校長與許教導攝於南投竹山
資料提供：朱熙燕
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與朱聰仁校長在東榮國小服務期間就有師徒之情，又從朱校長手中接手主持興中國小校務的許登記校長，對於朱校長重視課業，也積極推動分組課外活動的績效，讚許有加：
朱聰仁校長，透過競爭方式，努力提升學生學業成就。也重視一般學習活動（課外分組活動），一次潘振球廳長蒞校視察，肯定學校推動分組課外活動成效。（許登記，1030130）
賴清田老師對於朱校長辦理獎學金考試的用心，對排球隊的支持相當感謝。
從前朱聰仁校長為獎勵學生，舉辦獎學金考試也是讓人印象深刻，鼓勵了許多貧苦孩子。朱校長也相當重視體育運動，鼓勵師生排球隊。（賴清田，1031015）
許江泉教導在觀察朱校長與同仁互動中，對朱校長信任老師，老師擁護校長，有深入的觀察：
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圖5-62.朱校長與許江泉教導合照
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朱校長對老師相當信任與尊重，只是朱校長少有笑容，也不愛說笑。同仁擁護校長，校長不叨唸，但是對於○○○老師嗜酒一事，倒是相當關心。（許江泉，1040820）
一次同仁聚餐，大家喝點小酒微醺，但卻發現○老師酒醉不醒，擔心○老師安全，校長特地請一部載客人力三輪車，由校長陪同○師一起回到住家，我則負責協助將○老師騎過來的自行車帶回家。（許江泉，1040820）
由此可見，外型高大英挺的朱校長，對同仁的關心卻是相當細膩的。朱校長女兒朱熙燕小姐對於朱校長服務多所學校，在退休生活中，卻一直對興中國小念念不忘的過往，說出為人子女對父親長久觀察的一點心情：
朱校長在興中服務十年間，用許多心思，受地方家長相當肯定，朱校長對興中的情感最為深厚，也最喜歡興中國小，在這兒服務的時光，朱校長一直視為他自己一生中最黃金的時間。（朱熙燕，1040814）[1]
在去（2014）年十月，著手啟動編輯百年校史工程，陸續訪談退休教師之際，去電聯繫朱校長，才獲知朱校長去世訊息。無法親摯校長行誼，獲悉朱聰仁校長辦學理念，再一次重溫當年校長用心治校用心的情景，是當時啟動校史編輯時最大的挫敗。最後，總算在朱校長公子朱煥然與千金朱熙燕小姐大力協助下，才獲得朱校長校長相關訊息。
校長一直住在嘉義市興中街，與興中國小一直有深刻的情誼連結，是緣分的巧合，也是對興中的一點牽掛。在訪談校友過程中知道，朱校長在治校期間，全心全力在興中，專心校務用心辦學，辦理獎學金考試一事，對當年學生學力提升，激發學子向學心，助益頗大；校長努力提供學生多元學習機會，學生辦理社團與課間活動等多元學習機會，相當用心。從許多校友提供的優秀學生、獎學金考試績優或班長副班長考試照片等紀錄，更知道校長是一位關心孩子，一再給孩子鼓勵，大處著眼，處處細心的好校長。
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圖5-63.1979（民國68）年5月朱校長與同仁合照
資料提供：張英志
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[1]陳宇水校長於104年8月14日電話訪談朱熙燕小姐。
